上一篇提到我不當國小老師之後，回到企業界吃頭路。
頭幾年算是滿順利的，也做得很有成就感。大概五年後，我就開始有不同的想法了。
第一個考量是壓力。
我任職的是產品企劃與開發部門，雖不是業務單位，但還是有年度及月份業績目標，而且薪資跟業績達成率與庫存水位都有關聯性。
在我擔任主管的期間，遇到了業績成長的高峰。當時我們因應爆增的市場需求，每天拼命追貨。然而高峰期過後，庫存曾一度高到兩年都賣不完，我根本不知道要怎麼快速把庫存消化掉，每天都承受著沉重的壓力。
我記得有一天要去上班前，一邊開車時，突然覺得這個壓力快把我淹沒了，我完全不想面對。於是在半路竟然掉頭去跟一位我的五專老師求救，在她辦公室裡大哭兩個小時，因為我真的好無助。
最近生活中出現了幾個跟「恐懼」相關的事件。 一位朋友的小孩因為胃痛而必須照胃鏡，身為家長的朋友自然是…
我要強調的是－來自他人的鼓勵是自我效能感的強化劑。我們可能不知道，父母無意間的言語其實在無形之中塑造了孩子對他自己的觀點，還有他的價值觀。如果我們一直專注在孩子的缺點，言談之中也聚焦在孩子的缺點，久而久之，孩子真的會以為自己只有缺點，然後一點一滴失去自信。但如果我們可以聚焦在孩子的優點、他的努力、他做得好的地方，孩子慢慢會生出「我可以」的自信心。
先坦承一件事：我其實是一個很愛設定目標的人，即使每年到這個時間點回頭看看自己的達成率，都會有一種「唉！我今年又白過了」的懊悔，但是我依然樂此不疲。有時候我不禁自問: 這到底是正常還是有病呢？
還好正向心理學家Sonja Lyubomirsky在她的著作”The How of Happiness”中幫我做了澄清，她認為人之所以喜歡給自己列目標清單，不只是因為這樣的確有助於提高達成機率及工作表現，還有下列原因可以幫我們帶來正向的情緒還好正向心理學家Sonja Lyubomirsky在她的著作”The How of Happiness”中幫我做了澄清，她認為人之所以喜歡給自己列目標清單，不只是因為這樣的確有助於提高達成機率及工作表現，還有下列原因可以幫我們帶來正向的情緒