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『愛的藝術』讀不懂心得

如果早20年看到這本書,我一定覺得作者太憤世嫉俗,怎可把純潔的愛都看成是利益交換?!然而現在看到這個論點,我卻認為佛洛姆真是人間清醒!每個愛情的發生,不都是從看見對方身上有我所沒有的特點開始?每對愛侶的結合,不都是為了完整自己失落的一角?

一旦得到後,才發現原來對方並無法填補自己的缺憾;這時如果不能明白愛本就不是一種完美的感受和經驗,相反地,它是一種必須要不斷學習、碰撞、琢磨、進化的技術,我們就會對愛感到絕望,回到更孤獨的狀態。

所以,佛洛姆才會定義:"成熟的愛是在保存一己之完整的前提下達成的合一。"意即"愛可以讓人克服孤立感和分離感,但又讓人仍舊可以做自己,保留自己的人格完整性。"

看到這裡我突然又對婚姻燃起一絲信心:我們絕少數人能夠在進入婚姻(或愛情前)就發展出完整的人格,可見人格完整性必須要在關係中去發掘與培養。現在我們在關係中遇到的挫折或辛苦,就表示我們仍在走這個過程,如果不是

萬一我的孩子被霸凌(中) — 如何應對霸凌?

根據統計,只有不到一半的被霸凌者會告訴父母或師長。所以我們面對的第一個難題是:萬一孩子沒說,我要如何知道他被霸凌?

致力於反霸凌的Megan Meier基金會建立,父母可以從下列幾個面向觀察子女是否受到霸凌:

- 身體徵狀:身上有不明傷口或瘀青,頻繁頭痛、胃痛或感冒,食慾不佳或暴飲暴食,睡不好或常做惡夢。

- 行為或心理徵狀:不想上學或參加課外活動,情緒化、焦慮、沮喪及無助感,自殘行為或自殺的念頭。

- 社交徵狀:常以不舒服為由不想上學,害怕搭校車或走路去學校,學業成績落後,突然沒有朋友。

- 其他徵狀:個人物品不見或不明損壞。

與其得辛苦扮演偵探找線索,不如孩子願意跟我們講來得快。然而,孩子為什麼不說?

萬一我的孩子被霸凌(上) — 如何養出霸凌者?

很多霸凌者從小就沒有被好好對待與教育,他們其實就是家庭功能不健全的受害者。這就是為什麼有專家提出”Hurt people hurt people”(被傷害的人傷害別人)的口號。

別誤會,這並不是在幫霸凌者找藉口,因為正常人絕不會因為自己被打、就隨便找個人揍兩拳洩憤;或因為在網路上被攻擊,就找個不相干的粉專進去訐譙。

但我們必須認知:霸凌者自己本身就有很大的問題,他們普遍有低自尊的困擾(但不是全部,有些霸凌者是高自尊,所以認為自己可以支配他人);研究顯示,霸凌事件對霸凌者和受害者的心理傷害,是同樣深遠的。所以要避免霸凌發生,不是去把霸凌者抓來爆打一頓就一勞永逸,而是要探討背後的成因,甚至要回溯霸凌者的家庭背景與成長經驗,才能夠從根本解決問題。