從登山經驗檢視我的成長型思維
這個思維套進爬山的例子,我可以用固定型思維來看這件事:「我天生運動細胞不好,不是戶外咖」,所以我可能就此放棄爬山;但如果我用成長型思維去想:「我還沒學過怎麼爬山,當然不會啊」,我可能會採取的行動是參加登山協會,請老師或前輩指導我如何爬山,我不知道我是不是會成為一個爬山高手,但無庸置疑地,因為我去學習、練習,我一定會進步。相較於固定型思維的我放棄了爬山,兩者的結局截然不同。
這個思維套進爬山的例子,我可以用固定型思維來看這件事:「我天生運動細胞不好,不是戶外咖」,所以我可能就此放棄爬山;但如果我用成長型思維去想:「我還沒學過怎麼爬山,當然不會啊」,我可能會採取的行動是參加登山協會,請老師或前輩指導我如何爬山,我不知道我是不是會成為一個爬山高手,但無庸置疑地,因為我去學習、練習,我一定會進步。相較於固定型思維的我放棄了爬山,兩者的結局截然不同。
我們的孩子生在一個充滿「讚」的年代,哦!別誤會,我不是說孩子的臉書或IG帳號,而是在他們更小的時候,因為我們了解到鼓勵對孩子的正面影響,所以不論孩子做了什麼,大人們總不吝惜給予讚美。
鼓勵與讚美的確為孩子帶來了自信,讓他們有勇氣去面對困難與挑戰;但若我說有一種讚美會帶來反效果,你相信嗎?